понеділок, 18 травня 2020 р.

Участь у дистанційному проєкті "Мій світ психології"



Протягом лютого – квітня 2020 року в закладах загальної середньої освіти області реалізовано дистанційний проєкт «Мій світ психології».  Завданнями проєкту є підвищення мотивації учнів до саморозвитку, самопізнання, підвищення рівня їх психологічної культури.
Проєкт реалізовувався у 2 етапи: І етап – з 26 лютого до 12 березня 2020 року; ІІ етап – із 16 березня до 10 квітня 2020 року. На першому етапі учням необхідно було надати відповіді на тестові завдання з теми «Стрес», на другому – створити ментальну карту до поняття «резилієнс». За результатами участі у двох етапах дипломом І ступеня відзначено ученицю Пристайлівського НВК Олійник Оксану Миколаївну, яку підготувала практичний психолог закладу Гуріна Лариса Володимирівна. 


четвер, 14 травня 2020 р.

Підвищення професійного рівня

23 квітня 2020 року практичний психолог Гуріна Л.В.  взяла участь у Віртуальному Всеукраїнському фестивалі практичних психологів і соціальних педагогів "Простір психолога". Лариса Володимирівна мала змогу відвідати наступні авторські майстерні:
- Розвиток стосунків між батьками та дітьми в стесогенних умовах (Катерина Станкевич, магістр психології, м.Запоріжжя);
- Сім"я під час пандемії: профілактика негативних психологічних наслідків (Лариса Спіцина, кандидат психологічних наук, доцентр кафедри практичної психології ЗНУ, м.Запоріжжя);
- Захисні механізми особистості (Євгеній Клопота, доктор психологічних наук, заслужений працівник освіти України, професор ЗНУ, м.Запоріжжя).

понеділок, 27 квітня 2020 р.

Підвищення професійного рівня


З метою підвищення професійного рівня, практичний психолог Гуріна Л.В., 22 та 23 квітня 2020 року пройшла онлайн-курс "Арт-терапія для себе та клієнтів", який провела Ольга Гаркавець, директор інституту практичної психології.  

неділя, 26 квітня 2020 р.

Тиждень психології


З 21 по 24 квітня в Пристайлівському НВК дистанційно проходив  Тиждень психології під гаслом «Психологія в моєму житті». Учні школи активно долучилися до його проведення та прийняли участь у конкурсі малюнків та творчих робіт. Здобувачі освіти своїми роботами показали, що для них психологія і яке місце посідає у їхньому житті.
Також практичним психологом Гуріною Л.В. педагогам школи  була надана психологічна просвіта онлайн з таких тем: «Як запобігти пандемії вигорання вчителів на карантині», «Як позбавитися від зайвого і насолоджуватися життям повною мірою» та «Як розрізнити фейкову новину».
На власний блог Гуріна Л.В. для учнів випускних класів виклала інформацію «Як налаштуватися на здачу іспитів» та для батьків «Навчання вдома: практичні поради від психологині Світлани Ройз».

четвер, 23 квітня 2020 р.

Віртуальна платформа емоційної підтримки

Шановні учні, батьки, освітяни!
Міністерство освіти і науки України інформує, що Асоціація інноваційної та цифрової освіти створила Віртуальну платформу емоційної підтримки Моніторингового центру КМДА з протидії СОVID-19.
Основна мета проєкту - можливість безкоштовно отримати індивідуальні консультації від сертифікованих психологів та тренерів-практиків з емоційного інтелекту Освітнього Хабу міста Києва.

пʼятниця, 3 квітня 2020 р.

Підвищення професійного рівня

30 квітня 2020 року з метою підвищення професійного рівня практичний психолог Гуріна Л.В. пройшла електронний курс "Вирішую конфлікти та будую мир навколо себе". Під час даного курсу було розглянуто наступні модулі:
  • усвідомлювати мир (ознайомлення з поняттям "мир", усвідомлення власної ролі у миробудуванні, формування нетерпимості до насильства, дискримінації, розуміння рівності прав чоловіків та жінок);
  • розуміти конфлікти (ознайомлення з поняттям "конфлікт", його причинами та наслідками, розуміння структури конфлікту та гендерної складової конфлікту);
  • вирішувати конфлікти (ознайомлення з етапами вирішення конфлікту та з відновними практиками як інстументом миробудування);
  • спілкування в конфлікті (ознайомлення з такими методами спілкування в конфліктній ситуації як активне слухання, резюмування, перефразування, надання зворотнього зв'язку, формулювання запитань та "Я-тверджень".